كتب / عوض آدم
وضع محافظ أبين، اللواء الدكتور مختار بن الخضر الرباش الهيثمي، الأساس المتين لمرحلة جديدة في إدارة المحافظة، حين دشّن صندوق دعم التعليم، وأعلن اعتماد حافز شهري للمعلمين والمعلمات الرسميين والمتطوعين.
وهي خطوة تضع التعليم في مقدمة أولويات السلطة المحلية، وتتعامل مع المعلم ليس كموظف، بل كركيزة لبناء الدولة من جديد، في محافظة أنهكتها الحرب والإرهاب والظروف الاقتصادية الصعبة.
*أولاً: من المعالجة المؤقتة إلى الحل المؤسسي*
وأهم ما في هذه الخطوة ليس الحافز الشهري بحد ذاته، رغم أهميته المعيشية للمعلم في ظل انهيار القدرة الشرائية، بل طريقة صناعته.
فالصندوق لم يأتِ بقرار ارتجالي، بل كان ثمرة عمل لجنة مختصة كُلفت بدراسة آليات إنشائه ووضع الأسس المنظمة لعمله، على أن تعمل على تنمية موارده بصورة تدريجية وفق خطط مدروسة تضمن استمراره واستدامته.
وهذا هو الفرق الجوهري بين الدعم العابر والمؤسسة: الأول ينتهي بانتهاء المناسبة، والثاني يبقى ويتطور ويخدم الأجيال.
*ثانياً: المعلم في قلب المشروع*
ومن هنا، حين يؤكد المحافظ الرباش أن الاهتمام بأوضاع المعلم المعيشية والمهنية يأتي في مقدمة أولويات السلطة المحلية، فهو يضع يده على جوهر المشكلة. فلا استقرار للعملية التعليمية دون استقرار المعلم، ولا نهضة تعليمية دون أن يشعر المعلم بقيمته ومكانته.
ولذلك كان قرار شمول المتطوعين بالحافز إلى جانب الرسميين، قراراً ذا بعد أخلاقي وتربوي عميق. فهؤلاء المتطوعون هم من سدّوا الفراغ في المدارس في أصعب الظروف، واعتراف المحافظ بهم هو اعتراف بأن أبين لا تنسى من وقف معها.
*ثالثاً: شراكة مؤسسية لا قرار منفرد*
وفي السياق نفسه، كان مشهد التدشين رسالة مؤسسية بحد ذاته. فحضور الأمين العام للمجلس المحلي الأستاذ مهدي الحامد، ومدير عام مكتب التربية الدكتور نبيل مهيم، ومديري عموم مديريات زنجبار وخنفر وسباح، فيصل بلعيدي ومازن بالليل وبسام الطالبي، وممثلي النقابات التربوية والتعليمية، ومديري المدارس والمعلمين القدامى، أكد أن الصندوق ليس مشروع محافظ وحده، بل مشروع سلطة محلية ومجتمع تربوي متكامل.
كما أن تثمين المحافظ لجهود مدير التربية الحالي الدكتور نبيل مهيم، وسلفه الدكتور وضاح المحوري، يعكس منهجاً في الإدارة يحترم التراكم المؤسسي، ولا يهدم ما بناه الآخرون، بل يبني عليه.
*الخلاصة:*
وعلى هذا الأساس، فإن ما حدث في أبين يتجاوز دعم التعليم إلى تأسيس قاعدة جديدة للحكم المحلي: حكم يرى أن المدرسة هي الجبهة الأولى، وأن المعلم هو خط الدفاع الأول عن الوعي والمستقبل، وأن بناء المؤسسات هو الطريق الوحيد للخروج من منطق الأزمة إلى منطق الدولة.
وبهذا المعنى، لم يدشّن الرباش صندوقاً مالياً فقط، بل دشّن رسالة: أن أبين التي قاومت الإرهاب بالسلاح، ستقاوم الجهل والتجهيل بالعلم، وبالمعلم، وبمؤسسة تبقى بعد الأشخاص.
