حذر فريق بحثي أمريكي من أن الاعتماد على نماذج الذكاء الاصطناعي في البحث عن المعلومات، بدلًا من استخدام أدوات البحث التقليدية على الإنترنت، قد يؤدي إلى اكتساب معرفة سطحية وتحويل التعلم إلى عملية "سلبية".
وأوضحت الدراسة، التي نُشرت في مجلة "بي.إن.أيه.إس نيكسوس" التابعة للأكاديمية الوطنية للعلوم الأمريكية، أن استخدام برامج المحادثة مثل شات جي.بي.تي وجيمني يسرّع العثور على المعلومات، لكنه يحرم الباحثين والطلاب من فرص الاكتشاف الذاتي.
وأشار الباحثون إلى أن الاعتماد على الذكاء الاصطناعي بدلًا من البحث التقليدي قد يؤدي إلى تراجع فعالية التعلم، حتى عندما تكون الحقائق الأساسية متطابقة، محذرين من أن هذا الاتجاه قد يقلل من عمق الفهم ويؤثر سلبًا على جودة التحصيل العلمي في المدارس والجامعات.
